Опис курсу

Метою викладання навчальної дисципліни “Музичне виховання з методикою” є підготовка студентів Педагогічного коледжу до роботи з музичного виховання   молодших школярів, позакласної музичної роботи з ними.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є загальні питання музичного виховання школярів початкових класів.

Основними завданнями вивчення дисципліни “Музичне виховання з методикою” є:

– ознайомлення з теоретичними та практичними основами музичного виховання молодших школярів, видами музичної діяльності, формами її організації;

– оволодіння певними практичними уміннями і навичками музично-виховної роботи;

– розвиток творчої активності студентів в оволодінні основами педагогічної професії.

Заплановані результати навчання: згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні

знати:

• основи музичної грамоти;
• вікові особливості музичного розвитку молодших школярів;
• дидактичні принципи і методи музичного виховання і навчання;
• основні форми організації музичної діяльності учнів початкових класів;
• актуальність проблеми музично-естетичного виховання молодших школярів на сучасному етапі;

вміти:

• зацікавити учнів музикою, виявляти і розвивати їх творчі музичні здібності;
• розширювати і збагачувати світ естетичних переживань учнів з метою поглибленого розуміння ними музичного мистецтва;
• організовувати і проводити позакласні заходи;
• залучати учнів початкових класів до різних видів музичної діяльності;
• застосовувати новітні науково-методичні розробки вітчизняних та зарубіжних педагогів з проблем музичного виховання у власній роботі.

Студент набуде компетентностей:

 Загальних:

ЗК 1 здатності реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україн;

ЗК 2 здатності зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та в розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя;

ЗК 3 здатності спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;

ЗК 5 здатності вчитися і оволодівати сучасними знаннями;

ЗК 7 здатності використовувати  інформаційні та комунікаційні технології.

Спеціальних:

СК 1 здатності до застосування системи психолого-педагогічних знань і умінь, що є базовими для реалізації змісту освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти;

СК 2 здатності до планування, моделювання, конструювання, проектування, організації освітнього процесу в початковій школі;

СК 3 здатності до використання відкритих ресурсів, інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі;

СК 5 здатності до організації та проведення педагогічної діагностики учня;

СК 6 здатності визначати мету та завдання освітнього процесу, коригувати його шляхом зіставлення проміжних результатів із запланованими.

Результати навчання:

РН 1 здатність використовувати фахову літературу та інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі початкової школи;

РН 5 здатність розуміти сутність, принципи, зміст, методи, форми та організацію процесу навчання, виховання і розвитку молодших школярів;

РН 8 здатність забезпечувати підтримку особистісного розвитку дитини в освітньому процесі;

РН 14 здатність враховувати при створенні освітнього середовища індивідуальні потреби учнів;

РН 15 здатність розуміти мету, систему цінностей та завдання професійної діяльності вчителя, та усвідомлювати свою роль (місію) як педагога початкової освіти.