Опис курсу

Метою вивчення вибіркової дисципліни є формування тренерської компетентності у майбутніх соціальних педагогів.

Для досягнення мети визначаються такі цілі:

– вивчення концептуально-методологічних засад тренінгової діяльності;

– розвиток мотиваційного, знаннєвого та практико-технологічного компонентів тренінгової діяльності;

– формування знань, умінь і навичок для успішної реалізації тренінгової діяльності;

– створення екопсихологічних умов для самопізнання та саморозвитку;

– визначення власної спеціалізації в тренінговій діяльності;

– оволодіння професійною етикою тренера;

– опанування професійної лексики тренера.

Після вивчення курсу  студенти повинні знати:

• історію розвитку групових форм психологічного впливу;
• сучасні групові методи практичної психології;
• методологію та технологію тренінгу;
• існуючі класифікації та види тренінгових груп;
• особливості психодинаміки тренінгової групи;
• особливості особистісної динаміки учасника тренінгу;
• сфери застосування групових форм роботи;
• екопсихологічні та етичні принципи діяльності тренера;
• основи самоактуалізації та саморегуляції тренера;

вміти:

• розробляти тренінгові програми різного спрямування;
• реалізовувати тренінгові програми в різних сферах діяльності людини;
• розробити методичні та роздаткові матеріали до тренінгу;
• вивчати потреби та реагувати на актуальні запити учасників групи;
• оцінювати ефективність тренінгу;
• здійснювати рефлексивний аналіз власної діяльності у ролі ведучого тренінгової групи;
• дотримуватися професійних етичних принципів у роботі тренера;
• моделювати власну траєкторію розвитку тренерської компетентності шляхом участі в тренінгових групах, супервізії та інтервізії власної роботи тощо.