Опис курсу

Мета:  формування у здобувачів освіти цілісного уявлення про історичний розвиток країн Західної Європи від найдавніших часів до сучасності на основі всебічного аналізу соціально-політичних, економічних, світоглядних та етнокультурних процесів; вивчити історію та культуру народів Європи в контексті історико-культурного розвитку цивілізації і всесвітньо-історичного процесу; особливості історичного процесу на території європейського регіону і сформувати цілісне бачення специфіки європейської культури і цивілізації від найдавніших часів до теперішнього часу.

Завдання:

• дати здобувачам базові та системні знання з історії культури Європи;
• виявити ключові проблеми розвитку історичного процесу в рамках європейського регіону;
• освоїти великий фактологічний матеріал, що дає цілісне уявлення про становлення і розвиток цивілізацій Європи;
• навчити здобувачів самостійно розуміти і оцінювати історико-культурні процеси в цілому і їх специфіку в рамках європейського регіону;
• прищепити здобувачам навички осмислення та інтерпретації найбільш значущих історичних процесів, подій і явищ в галузі культури в європейських суспільствах;
• проаналізувати процеси культурних взаємодій і взаємовпливів в контексті діалогу цивілізацій і культур в рамках європейського регіону.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

• матеріал, що дає цілісне уявлення про становлення і розвиток цивілізацій європейського регіону;
• найбільш значущі історичні процеси, події і явища в галузі культури в європейських суспільствах на різних історичних етапах;
• зовнішні цивілізаційні впливи, процеси культурних взаємодій і взаємовпливів в контексті діалогу цивілізацій і культур;
• особливості формування і функціонування релігійних систем, що мають поширення в досліджуваному регіоні;
• культурні і релігійні традиції європейських народів, творча спадщина і внесок видатних діячів культури регіону в загальносвітову цивілізацію;
• роль і значення християнства в формуванні цивілізаційних основ європейських суспільств, типів культури, а також психологічним складом і ментальності європейських народів;

вміти:

• аналізувати, розуміти і оцінювати історико-культурні процеси в цілому і їх специфіку в окремих регіонах, застосовувати отримані знання в процесі міжкультурної комунікації та професійної діяльності;
• виділяти основні тенденції та закономірності еволюції країн європейського регіону;
• передбачати можливі перспективи розвитку країн європейського регіону, його місце і роль в системі міжнародних відносин;
• виявляти вітчизняні та зарубіжні джерела для отримання необхідної інформації;
• застосовувати сучасні технології пошуку, обробки та аналізу інформації в контексті професійної діяльності, вибирати оптимальні методи пошуку і селекції інформації відповідно до поставлених завдань;
• вільно орієнтуватися в джерелах і науковій літературі по країнам регіону;
• самостійно оцінювати події і процеси, що відбуваються в європейському регіоні.

Процес вивчення дисципліни спрямований на формування елементів наступних компетентностей:

1. Інтегральна:

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі музейної справи і охорони пам’яток, що передбачає застосування певних теорій та методів музеєзнавства, пам’яткознавства і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

2. Загальні компетентності:

ЗК 1. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

ЗК 3. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

ЗК 7. Цінування і повага різноманітності та мультикультурності.

ЗК 8. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

ЗК 11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і примножувати досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій.

3. Спеціальні компетентності:

СК 1. Здатність діяти соціально відповідально і свідомо відповідно до розуміння тенденцій розвитку музейної та пам’яткохоронної галузі.

СК 2. Здатність оцінювати найважливіші події та явища української історії у контексті світової історії.

СК 4. Здатність до експозиційної, науково-фондової, культурно-просвітницької діяльності на основі професійно профільованих знань.

4. Програмні результати навчання:

ПР 2. Аналізувати й узагальнювати історико-культурний матеріал у певній системі.

ПР 12. Досліджувати та інтерпретувати історико-культурну інформацію музейних предметів, об’єктів культурної спадщини, природних пам’яток.

ПР 18. Виконувати комплексні завдання протягом певного періоду часу та представляти результат вчасно.

ПР 21. Робити презентації усно із візуальним супроводом, електронні презентації, відео-презентації, презентації в письмовій формі державною та іноземною мовами.