Опис курсу

Метою вивчення дисципліни є: формування національно-зорієнтованої мовної особистості фахового молодшого бакалавра; поглиблення мовних знань і мовленнєвих умінь; ознайомлення здобувачів освіти з нормами сучасної української мови в професійному спілкуванні, з основними вимогами до складання та оформлення професійних документів, вимогами до професійного мовлення; збагачення слововжитку термінологічною, фаховою лексикою;  підвищення рівня комунікативної компетентності майбутніх фахівців.

До завдань курсу входить:

• розширення знань про українську літературну мову і мову професійного спрямування;
• оволодіння нормами української літературної мови, дотримання вимог культури усного та писемного мовлення;
• засвоєння відомостей про призначення, структуру, мовні особливості ділових документів, вироблення навичок їх складання;
• набуття навичок оперування фаховою термінологією, редагування і коригування фахових текстів;
• розвиток комунікативних компетенцій, необхідних у професійному спілкуванні.

Студенти повинні знати:

• особливості офіційно-ділового стилю, його призначення та можливості;
• жанри наукового мовлення та особливості їх оформлення;
• норми сучасної української літературної мови;
• особливості використання багатозначних слів, паронімів та омонімів у професійному мовленні, правила написання складноскорочених слів, абревіатур;
• особливості фахової термінології;
• правила та основні вимоги до складання й оформлення професійних документів;
• призначення, класифікацію документів;
• основи редагування документів;
• основні правила словозміни та правопису різних частин мови;
• систему розділових знаків;
• структуру та техніку ділового спілкування;
• правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону;
• особливості професійного спілкування;
• вимоги щодо етики ділового спілкування, етичні норми та нормативи.

Вміти:

• здійснювати регламентування спілкування, застосовувати орфоепічні та акцентологічні норми української літературної мови в усному спілкуванні, доречно використовувати моделі звертання, привітання, увічливості;
• володіти орфографічними та пунктуаційними нормами літературної мови;
• давати визначення основних понять;
• користуватися загальномовними та фаховими словниками, довідковою літературою, онлайн-джерелами;
• правильно вживати іменники-назв посад, ділових статусів;
• правильно записувати цифрову інформацію в професійних текстах;
• узгоджувати числівники з іменниками;
• стилістично правильно оформлювати свою думку;
• розташовувати реквізити у документах;
• складати і редагувати тексти;
• грамотно оформляти ділові папери: щодо особового складу, інформаційні документи, документи з господарсько-договірної та освітньої діяльності;
• володіти різними видами усного спілкування;
• вести діалог, дискусію, грамотно і лаконічно висловлювати свої судження;
• застосовувати фахову термінологію у різноманітних комунікативних процесах;
• дотримуватись етикету спілкування.

У процесі навчання студенти повинні набути таких компетентностей: Загальні компетентності:

ЗК 4 Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

ЗК 6 Знання і розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

ЗК 7 Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

ЗК 8 Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

Спеціальні:

СК 1 Здатність працювати з системами, які сприяють організації, збереженню, обміну та поширенню знань, інформації і документів.

СК 5 Здатність підтримувати комунікацію з усіма суб’єктами інформаційного середовища, виходячи із цілей спілкування.

СК 9 Здатність до професійної самореалізації на ринку праці.

Програмні результати навчання:

РН 1. Спілкуватися державною мовою усно і письмово в процесі навчання та виконання завдань із застосуванням професійної термінології.

РН 4. Оцінювати результати своєї роботи в рамках поставлених завдань.

РН 6. Застосовувати інструменти і методи збору, аналізу, класифікації, організації та поширення інформації та документів у різних форматах.

РН 9. Володіти технологіями надання інформаційних, бібліотечних, архівних послуг відповідно до потреб і запитів споживачів (користувачів).

РН 10. Застосовувати стандартні технології просування/промоції читання та споживання якісної, достовірної інформації з метою дотримання правил інформаційної безпеки.

РН 11. Застосовувати інформаційні та комп’ютерні технології в процесі створення, обробки, систематизації, зберігання інформації/документів.

РН 12. Обирати засоби та інструменти для інформаційного/бібліотечного/архівного обслуговування різних категорій населення та обґрунтовувати свій вибір.

РН 15. Демонструвати інформаційну грамотність під час виконання професійних завдань.

РН 16. Застосовувати засоби та інструменти міжособистісної, у тому числі професійної, комунікації і взаємодії з іншими.