Опис курсу

Метою вивчення вибіркової дисципліни є ознайомити майбутніх соціальних педагогів із соціально-педагогічними проблемами виховання дітей та підлітків; забезпечити знаннями наукової характеристики форм девіантної поведінки; причинами відхилення від її норм, основами соціально-педагогічної профілактики дітей та підлітків

Для досягнення мети визначаються такі цілі:

– дати студентам теоретико-методичні та практичні надбання профілактичної роботи з дітьми та підлітками на основі нових концептуальних підходів до виховання неповнолітніх в умовах соціально-економічних перетворень;

– проаналізувати причини девіантної поведінки неповнолітніх у сучасних умовах;

– розкрити форми і методи попередження та подолання протиправної поведінки учнів у різних видах навчально-виховної роботи;

–  висвітлити шляхи подолання вживання  наркогенних речовин, позбавлення підлітків від нікотинової та алкогольної залежності;

– показати взаємодію  сім’ї, школи, громадських організацій і служб у справах неповнолітніх.

Після вивчення курсу  студенти повинні знати:

• законодавчі акти щодо соціально-педагогічної роботи з питань правопорушень серед неповнолітніх;
• психологічні та соціально-педагогічні особливості неповнолітніх, схильних до девіантної поведінки;
• причини відхилень у поведінці неповнолітніх;
• вплив молодіжної культури на поведінку підлітків і засоби запобігання розвитку шкідливих звичок у дітей та підлітків;
• особливості неповнолітніх, схильних до протиправної поведінки, спосіб їхнього життя, характерні ознаки;
• соціально-педагогічні проблеми і засоби профілактики наркогенних звичок;
• основні засоби і методи позбавлення дітей та підлітків від нікотинової, алкогольної залежності;
• методи, форми соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки;

Вміти:

• проаналізувати причини девіантної поведінки неповнолітніх;
• використати можливості педагогічної діагностики у профілактичній роботі;
• провести ранню профілактику відхилень у поведінці дітей і підлітків;
• користуватися набутими теоретичними знаннями та застосовувати їх у практичній роботі;
• встановлювати стосунки з клієнтами, враховуючи їх вікові та індивідуальні особливості;
• визначити динаміку ставлення підлітків до наркогенних речовин;
• організовувати і проводити бесіди, лекції з учнями, батьками про шкідливий вплив куріння, алкоголю, наркотиків на фізичне і моральне здоров’я людини;
• проводити й організовувати профілактичну і корекційну роботу з дітьми, схильними до адиктивної поведінки;
• провести діагностику сімейного, педагогічного мікроклімату;

знайти активні, дієві методи корекційного впливу в роботі з важковиховуваними підлітками.