Опис курсу

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ 

 МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Мета: підготувати фахівця дошкільної освіти до ефективного вирішення завдань національного виховання засобами української етнопедагогіки.

Предмет: засоби, форми, методи, прийоми ознайомлення дітей дошкільного віку з українськими народними традиціями, культурою, звичаями, оберегами, символами та прилучення їх до національного духовного надбання українського народу.

Завдання:

 дати знання історії розвитку та становлення української етнопедагогіки;

 ознайомити студентів з українською національною культурою, традиціями,

звичаями, народознавчими поняттями, народною термінологією;

 розкрити зміст і завдання народознавчої роботи з дітьми дошкільного віку;

 виробити навички добирати різні форми роботи для ознайомлення з

народознавством;

 розвинути самостійність і творчість у розв’язанні пізнавальних розвивальних, виховних і мовленнєвих завдань у процесі ознайомлення з народознавством;

 розвинути у студентів національну свідомість.

Заплановані результати навчання:

Студенти повинні знати:

 історію розвитку та теоретичні засади української етнопедагогіки;

 основні українські національні традиції;

 народознавчі терміни та поняття;

 зміст і завдання народознавчої роботи з дітьми;

 особливості проведення занять з народознавства в дошкільному закладі.

вміти:

 визначати мету та завдання народознавчої роботи;

 планувати роботу, добираючи різні форми;

 складати конспекти занять з народознавства, сценарії свят та розваг;

 виготовляти дидактичний матеріал.

Студент набуде компетентності:

1. Загальні:

– загально – культурна ерудиція, широке коло інтересів;

– розуміння сутності і соціальної значущості майбутньої професії;

– збереження національних духовних традицій;

– здатність вільно спілкуватися державною мовою відповідно до норм культури

мовлення;

– здатність до міжособистісного спілкування;

– здатність до ефективного використання інформаційних технологій в соціальній і професійній діяльності;

– здатність до самостійної пізнавальної діяльності, самоорганізації та саморозвитку;

– прагнення до особистісного професійного успіху.

Фахові:

– здатність планувати, організовувати, координувати та оцінювати діяльність і взаємодію її суб’єктів;

– володіння базовими знаннями з педагогіки, психології, фахових методик та вміння їх реалізувати;

– застосовувати базові філософські, психолого-педагогічні та методичні знання і вміння для формування ключових і предметних компетентностей;

– здатність створювати умови для збереження та зміцнення фізичного і психічного (інтелектуального й емоційного) здоров’я дітей дошкільного віку;

– здатність і готовність організовувати освітній процес в дошкільному навчальному закладі;

– забезпечувати гармонійні умови для самоцінних видів дитячої діяльності;

– здатність творчо й оперативно реалізовувати знання, фахові уміння і навички у професійній діяльності;

– здатність створювати розвивальне середовище виховання,навчання і розвитку дитини;

– впроваджувати інноваційні технології, що відповідають запитам суспільства, потребам

та інтересам дітей з метою формування дошкільної зрілості.

Програмні результати навчання:

– розуміння значущості обраної професії;

– сформованість світоглядних позицій і переконань у пріоритетності завдань освіти в період дошкільного дитинства для формування особистості;

– здатність реалізовувати освітні стандарти, впроваджувати інноваційні технології в освітній процес дошкільного навчального закладу;

– володіння системою знань, фахових умінь і навичок із навчальних дисциплін програми та уміння їх творчо реалізовувати у професійній діяльності;

– володіння уміннями виховувати і навчати дитину дошкільного віку та забезпечувати її комфортне перебування в реаліях сучасного життя;

– володіння уміннями здійснювати психолого-педагогічний супровід дитини та сім’ї;

– готовність до творчого вирішення професійно-практичних завдань;

– уміння брати відповідальність за власний вибір вирішення професійних завдань;

– здатність до постійного особистісного та професійного вдосконалення.