Опис курсу

Мета: розкрити закономірності розвитку етнопедагогіки, основні поняття
української етнопедагогіки, проаналізувати її походження та становлення; особливості
розвитку дисципліни в незалежній Україні, підкреслити роль курсу у фаховій
підготовці майбутніх соціальних педагогів; формування готовності творчого
використання етнопедагогіки у професійній діяльності.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є досвід навчання і виховання
дітей засобами української етнопедагогіки.
Завдання:

проаналізувати закономірності розвитку етнопедагогіки як педагогічної
дисципліни;
 розкрити роль народної педагогіки в розвитку педагогічної теорії і практики;
 засвоєння студентами народних поглядів на мету, зміст, методи, форми
виховання дітей та молоді;
 формування уявлення про реальні можливості вирішення актуальних проблем
соціальної педагогіки на основі творчого застосування етнопедагогічних
традицій;
 навчити студентів вивчати і усвідомлювати народний виховний досвід для
підвищення рівня духовності, відродження народних традицій у системі
виховання.
Заплановані результати навчання:
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні знати:
 історію розвитку етнопедагогіки, її структуру;
 провідні джерела вивчення української етнопедагогіки;
 визначення етнопедагогіки як галузі педагогічного знання;
 основні етапи становлення і розвитку етнопедагогіки як науки;
 особливості основних етнопедагогічних теорій, ідей, концепцій;
 основи українського народного дитинознавства, народної дидактики, педагогічної
деонтології;
 народні погляди на мету, зміст, методи, засоби, форми виховання і навчання
підростаючого покоління;
 сутність виховного ідеалу української народної педагогіки;
 особливості та зміст розумового, трудового, морального, естетичного та
фізичного виховання в українській етнопедагогіці;
 народну мудрість і досвід щодо створення, збереження та розвитку міцної,
здорової, щасливої сім’ї;
 шляхи використання етнічного виховного досвіду в сучасному навчально
виховному процеси.
 сучасні тенденції розвитку української етнопедагогіки.
Студент повинен вміти:
 кваліфіковано використовувати етнопедагогічну термінологію;
 зрозуміло та вичерпно давати визначення основних категорій і понять
етнопедагогіки;
 розкрити зміст наукової спадщини визначних педагогів стосовно
етнопедагогічної проблематики;
 самостійно опрацьовувати відповідну етнографічну та етнопедагогічну
літературу;
 володіти елементами народних ремесел;
 знаходити способи становлення контактів народної педагогічної мудрості з
педагогічною наукою;
 аналізувати педагогічне значення тих чи інших явищ народного життя і
з’ясувати їх відповідність сучасним завданням виховання;
 застосовувати етнічний досвід навчання і виховання у педагогічній діяльності.
Студент набуде компетентності:
Загальні:
ЗК 3. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і
письмово.
ЗК 5. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК 6. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних
джерел.
ЗК 7. Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні
технології.
ЗК 8.Здатність діяти соціально відповідально та свідомо. Спеціальні
компетентності:
Спеціальні:
СК 1. Розуміння сутності, значення і видів соціальної роботи та основних її
напрямів ( психологічного, соціально-педагогічного, економічного, медичного).
СК 4. Здатність до розуміння соціально-психологічних явищ, процесів
становлення, розвитку та соціалізації особистості.
СК 7. Здатність розробляти шляхи подолання соціальних проблем і знаходити
ефективні методи.
СК 9. Здатність застосовувати сучасні технології та методи професійної
діяльності.
СК 12. Здатність дотримуватися етичних принципів і стандартів соціальної
роботи.
Результати навчання:
РН 1. Здійснювати пошук, аналіз та оброблення інформації для розв’язання
професійних завдань.
РН 3. Розв’язувати типові спеціалізовані задачі в професійній діяльності.
РН 4. Застосовувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології та методи
соціальної роботи для вирішення професійних задач.
РН 5. Діяти соціально-відповідально на основі етичних принципів і стандартів
соціальної роботи.
РН 15. Знати теорію і володіти практикою професійного спілкування.