Опис курсу

Мета: узагальнення і синтез психолого-педагогічних знань, професійних практичних умінь і навичок студентів, формування готовності оптимально і творчо використовувати їх у майбутній діяльності на основі теоретичного осмислення суті педагогічного процесу як цілісної системи і чітко вираженої гуманістичної спрямованості.
Предмет: сутність і складові педагогічної майстерності вихователя закладу дошкільної освіти, методика педагогічного впливу на вихованців.
Завдання:
– формування в студентів знань щодо змісту професійної діяльності фахівця з дошкільного виховання, її цілісний, гуманістичний і творчий характер;

-про педагогічну майстерність, її структурні компоненти;
– розвиток педагогічних здібностей;
– формування педагогічної техніки;
– ознайомлення із сучасними педагогічними технологіями;
– розкриття етичних аспектів професійної діяльності вихователя закладу дошкільної освіти;
– формування потреби в постійному особистісному і
професійному вдосконаленні.
Заплановані результати навчання:
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
 основні поняття та закономірності педагогічної творчості, майстерності;
 складові педмайстерності;
 педагогічні здібності, способи впливу на дошкільників, педагогічну техніку;
 передбачати елементи театральної педагогіки і ораторського мистецтва;
 теоретичні основи процесу спілкування;
 засоби та види спілкування;
 стилі спілкування, його функції, рівні;
 види конфліктів, які виникають в процесі спілкування, фази протікання конфліктів;
 методи формування комунікативних вмінь та навичок.
вміти:
• володіти основними прийомами виховного впливу, елементами
педагогічної техніки;
• аналізувати поведінку вихователя, його взаємовідносини з дітьми в різних ситуаціях;
• проводити діагностування;
• виконувати вправи на розвиток професійної комунікативності, на розвиток уміння визначати і формулювати мету, навчальні й комунікативні завдання, здійснювати рефлексивний аналіз навчального матеріалу;
• моделювати педагогічні ситуації;
• проводити ділові ігри.