Опис курсу

Метою вивчення дисципліни є:  формування умінь і навичок досконалого володіння українською літературною мовою у професійній сфері, підвищення рівня комунікативної компетентності майбутніх фахівців.

До завдань курсу входить:

• розширення знань про українську літературну мову і мову професійного спрямування;
• оволодіння нормами української літературної мови, дотримання вимог культури усного та писемного мовлення;
• засвоєння відомостей про призначення, структуру, мовні особливості ділових документів, вироблення навичок їх складання;
• набуття навичок оперування фаховою термінологією, редагування і коригування фахових текстів;
• розвиток комунікативних компетенцій, необхідних у професійному спілкуванні.

Студенти повинні знати:

• особливості офіційно-ділового стилю;
• жанри наукового мовлення та особливості їх оформлення;
• норми сучасної української літературної мови;
• особливості фахової термінології;
• правила та основні вимоги щодо оформлення професійних текстів і документів;
• основи редагування документів;
• основні правила словозміни та правопису різних частин мови;
• систему розділових знаків;
• особливості професійного спілкування;
• етикет ділового спілкування.

Вміти:

• володіти орфографічними та пунктуаційними нормами літературної мови;
• давати визначення основних понять;
• стилістично правильно оформлювати свою думку;
• розташовувати реквізити у документах;
• складати і редагувати тексти;
• грамотно оформляти ділові папери: щодо особового складу, інформаційні документи, документи з господарсько-договірної та освітньої діяльності;
• вести діалог, дискусію, грамотно і лаконічно висловлювати свої судження;
• застосовувати фахову термінологію у різноманітних комунікативних процесах;
• дотримуватись етикету спілкування.

У процесі навчання студенти повинні набути таких компетентностей: Загальні компетентності:

ЗК3 Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

ЗК4 Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК5 Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

ЗК6 Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК7 Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології.

Спеціальні компетентності:

СК3 Здатність до використання відкритих ресурсів, інформаційнокомунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі.

СК4 Здатність дотримуватись вимог нормативно-правових документів, що регламентують організацію освітнього процесу в початковій школі.

СК6 Здатність визначати мету та завдання освітнього процесу, коригувати його шляхом зіставлення проміжних результатів із запланованими.

СК7 Здатність добирати доцільні методи, засоби і форми навчання відповідно до визначених мети і завдань уроку, іншої форми навчання з урахуванням специфіки змісту навчального матеріалу та індивідуальних особливостей учнів.

СК14 Здатність до усвідомлення потреби в саморозвитку з метою набуття додаткових професійних компетентностей.

Програмні результати навчання:

РН1 Використовувати фахову літературу та інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі початкової школи.

РН2 Дотримуватися нормативно-правових документів, що регламентують організацію освітнього процесу в початковій школі.

РН3 Планувати роботу вчителя, а саме здійснювати: календарно-тематичне планування змісту освітніх галузей, поурочне планування, планування виховної роботи, планування професійного саморозвитку вчителя.

РН5 Розуміти сутність, принципи, зміст, методи, форми та організацію процесу навчання, виховання і розвитку молодших школярів.

РН15 Розуміти мету, систему цінностей та завдання професійної діяльності вчителя, та усвідомлювати свою роль (місію) як педагога початкової освіти.