Матеріали

Дисципліна складається з трьох змістових модулів: до першого входять 1 – 9 теми в другому семестрі , до другого – 10 – 14  теми, та третого – 15 – 22  теми, третьому семестрі .

Успішність студента оцінюється шляхом проведення поточного, підсумкового та семестрового контролю у формі іспиту. Результати навчальної діяльності студентів в семестрі оцінюються за 50-бальною шкалою.

Білет складається з 4  завдань різного ступеня складності.

Перше, друге і третє завдання стосується термінології науки. Необхідно дати визначення поняттю, яке використовують в технологіях створення програмних продуктів. Повнота розкриття суті запропонованого терміну оцінюється максимум у 10 балів.

Четверте завдання практичне та пов’язане з вмінням студентів демонструвати практичні навички стосовно  даного питання. При цьому оцінюються повнота висвітлення питання, вміння оперувати науковою термінологією, послідовність висвітлення своїх думок, уміння робити висновки. Максимальна кількість балів за запитання становить 20.

Підсумковий контроль за семестр складається з    середного арифметичного від суми балів, які студент отримав за роботу протягом  двох семестрів та оцінкою отриманою на іспиті. Максимально студент може отримати 100 балів протягом  всього курсу.

Бали за іспит сумуються та додаються до балів одержаних студентом . Максимальна кількість балів становить 100. Бали переводяться у національну та ECTS шкали.

Усна відповідь студента повинна становити чітку, послідовну розповідь на тему, сформульовану в питанні екзаменаційного білета. Обов’язковими вимогами до відповіді на питання є докладність, конкретність, вичерпність. Студент повинен аргументувати висунуті ним теоретичні положення, проілюструвати їх достатньою кількістю прикладів, зіставляти теоретичні відомості з матеріалом відповідних розділів.

Критерії оцінювання результатів навчання

90 – 100 б. – здобувач повно та ґрунтовно засвоїв всі теми навчальної програми, вміє вільно викладати зміст, має глибокі, міцні, систематичні знання всіх питань навчальної дисципліни, розуміє їх значення для своєї професійної підготовки; виконав усі завдання кожної теми та модульного поточного контролю.

81 – 89 б. –  здобувач грамотно і по суті викладає  програмний матеріал, застосовує теоретичні знання  при виконанні практичних  завдань, однак допускає незначні неточності, засвоїв більшість тем навчальної програми, вміє самостійно викладати зміст всіх питань навчальної дисципліни; виконав завдання кожної теми та модульного поточного контролю.

71 – 80 б. – здобувач добре знає програмний матеріал, володіє базовими навичками з виконання практичних завдань, самостійно обирає метод реалізації, але не завжди здатний провести аналіз і узагальнення результату, не завжди  вміє вільно викладати зміст всіх питань навчальної дисципліни; виконав більшість завдань кожної теми та модульного поточного контролю.

61 – 70 б. – здобувач  засвоїв тільки основний матеріал на рівні репродуктивного відтворення, але не знає окремих деталей, припускається неточностей, порушує послідовність у викладі матеріалу,  може розв’язувати типові завдання за зразком, але допускає помилки, виконав окремі завдання кожної теми та модульного поточного контролю.

51 – 60 б. –   здобувач відтворює основні поняття і визначення курсу, але досить поверхово, не виділяючи взвємозвя’зок між ними, може сформулювати за допомогою викладача основні тези теми, допускає помилки, які повною мірою самостійно виправити не може; відчуває труднощі під час виконання практичних завдань, виконав лише деякі завдання кожної теми  та модульного контролю.

21 – 50 б. – здобувач не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки, з великими труднощами виконує практичні завдання, знайомий лише з деякими поняттями та визначеннями курсу; не виконав практичні завдання та завдання модульного поточного контролю.

0 – 20 б. – необхідний повторний курс з навчальної дисципліни.