Опис курсу

У процесі вивчення курсу «Екологія людини та соціоекологія» здобувачі освіти отримують необхідні знання про сучасні глобальні виклики, які актуалізують необхідність інтегрованого підходу до вивчення взаємодії суспільства і природи, а саме — перенаселення, виснаження природних ресурсів, деградація екосистем, забруднення довкілля, втрата біорізноманіття.

Мета: сформувати у здобувачів освіти цілісне бачення екологічних основ життєдіяльності людини та суспільства, розкрити причини, масштаби, можливі наслідки сучасної екологічної кризи та окреслити шляхи гармонізації відносин між суспільством і довкіллям, збереження генофонду людської популяції. Ознайомити їх з основами нової комплексної науки про соціоекосистеми і гармонізацію взаємодії суспільства і природи – соціоекології. Сприяти вихованню у студентів соціоекологічної свідомості, яка полягає у розумінні пріоритетності незруйнованого природного середовища, у підпорядкуванні особистих інтересів загальнолюдським.

Предмет: вивчення закономірностей взаємодії людини та суспільства із навколишнім природним середовищем і розробка на цій основі загальної програми оптимізації та гармонізації їх взаємодії.

Цілі: ознайомити здобувачів освіти із концептуальними засадами екології людини та соціоекології, з основними етапами розвитку взаємин «природа – суспільство»; розгляути проблеми безпеки здоров’я та якості життя в екологічному вимірі; проаналізувати соціально-демографічні аспекти соціоекології, сформувати соціоекологічну свідомість та практичні навички екологічно відповідальної поведінки; навчитися інтегрувати знання екології з іншими науками для пошуку рішень у сфері сталого розвитку.

У результаті вивчення даного освітнього компоненту здобувачі освіти повинні:

знати: закономірності взаємодії суспільства та природи; соціальні, демографічні й медико-екологічні аспекти екології людини; екологічні наслідки антропогенної діяльності; основи здорового способу життя та стратегії виживання цивілізації в умовах кризи.

вміти: аналізувати вплив природних і антропогенних чинників на людину та суспільство; визначати екологічні ризики й шляхи їх подолання; прогнозувати напрями гармонійного співіснування людства і біосфери; застосовувати знання соціоекології у професійній діяльності; працювати з аналітичними матеріалами (карти, діаграми, таблиці).

У процесі навчання здобувачі освіти повинні набути компетентностей:

  інтегральних: здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі в екології, що вимагає застосування положень  і методів природничих наук та може характеризуватися певною невизначеністю умов; нести відповідальність за результати своєї діяльності; здійснювати контроль інших осіб у визначених ситуаціях.

   загальних:

ЗК2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

ЗК7. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

cпеціальних:

СК2. Здатність обґрунтовувати власну точку зору та висновки, використовуючи основні теорії та концепції наук про навколишнє середовище.

СК8. Здатність оцінювати основні джерела техногенного впливу на стан навколишнього природного середовища.

СК9. Здатність до використання сучасних інформаційних ресурсів для екологічних досліджень.

СК10. Здатність інформувати громадськість про стан навколишнього середовища та екологічної безпеки.

СК11. Здатність до участі в реалізації природоохоронних заходів або екологічних проектів.

Програмні результати навчання:

РН3. Визначати та описувати основні джерела техногенного впливу на навколишнє природне середовище та оцінювати міру екологічної небезпеки.

РН4. Використовувати положення, принципи, методи та поняття фундаментальних і прикладних наук у навчанні та професійній діяльності.

РН5. Використовувати лабораторне устаткування і обладнання.

РН6. Проводити польові і лабораторні дослідження, забір та оцінювання досліджуваних матеріалів і зразків, проведення аналізів, їх узагальнення та складання звітів.

РН8. Використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології для пошуку й обробки інформації у сфері екології.

РН9. Аналізувати склад, будову, розвиток екосистем у різних просторово-часових масштабах.

РН13. Застосовувати знання з екології людини, соціоекології, екологічної безпеки для цілісного підходу до людини як до біоенергоінформаційної системи, яка може бути основою спрямованого управління процесами життєдіяльності, новими підходами до боротьби із хворобами, збереження та зміцнення здоров’я, духовної еволюції людини як безальтернативної стратегії виживання цивілізації в умовах загострення глобальної екологічної кризи.

РН15. Забезпечувати дотримання правил охорони праці, промислової, пожежної та екологічної безпеки.

Таким чином, курс «Екологія людини та соціоекологія» спрямований на підготовку фахівців, здатних розуміти взаємозв’язки в системі «людина – суспільство – природа» та знаходити шляхи до сталого розвитку й збереження життєво важливих екологічних основ.