Опис курсу

Метою курсу є: сформувати у здобувачів освіти цілісної системи знань про фундаментальні закономірності живої природи, структуру та функціонування біологічних систем на різних рівнях організації (молекулярному, клітинному, організмовому та популяційно-біосферному);  формування екологічного мислення – розуміння нерозривного зв’язку між живими організмами та середовищем їхнього існування, а також усвідомленні відповідальності людини за збереження біорізноманіття.

Для досягнення поставленої мети виділяються такі цілі курсу:

• вивчити хімічний склад, будову та життєдіяльність клітини як основної одиниці життя;
• опанувати механізми спадковості та мінливості (основи генетики), що важливо для розуміння адаптації видів до змін довкілля;
• з’ясувати закономірності індивідуального розвитку організмів (онтогенезу)
• навчитися працювати з мікроскопом та виготовляти тимчасові мікропрепарати;
• опанувати методику розв’язання елементарних задач з генетики та молекулярної біології;
• навчитися проводити лабораторні дослідження    та  спостереження за біологічними об’єктами та правильно фіксувати результати.

Отримані знання та навички з біології дозволять здобувачам освіти на старших курсах фахово оцінювати екологічні ризики та проводити моніторинг стану навколишнього середовища.

У результаті вивчення даного курсу здобувачі освіти  повинні:

знати: терміни і визначення; методи досліджень; особливості будови і процесів життєдіяльності еукаріотів, прокаріотів, неклітинних форм життя; їх поширення; закономірності будови, функціонування, розмноження, успадкування ознак, регуляції функціонування, мінливості, адаптації, живих організмів на різних рівнях організації живої матерії, органічні та неорганічні речовини, з яких побудовані живі організми; теорії походження та еволюцію життя, біологічне різноманіття, поняття гомеостазу.

вміти:

• пояснювати причини єдності та розмаїття органічного світу;
• визначати рівень організації біологічної системи та прогнозувати її реакцію на зовнішні подразники;
• обґрунтовувати заходи щодо охорони рідкісних видів та раціонального природокористування;
• використовувати біологічну термінологію у професійному спілкуванні;
• виконувати завдання у сфері біології;
• застосувати у практичній діяльності наукове розуміння природи;
• проводити лабораторні дослідження по визначенню основних властивостей живих організмів; працювати із світловим мікроскопом, знати принцип його роботи.

У процесі навчання здобувачі освіти повинні набути компетентностей та результатів навчання:

Інтегральна компетентність: здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі в екології, що вимагає застосування положень  і методів природничих наук та може характеризуватися певною невизначеністю умов; нести відповідальність за результати своєї діяльності; здійснювати контроль інших осіб у визначених ситуаціях;

Загальні компетентності:

ЗК7. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК8. Прагнення до охорони та збереження навколишнього природного середовища.

Спеціальні компетентності:

СК1. Здатність до використання положень та методів фундаментальних наук для вирішення професійних задач.

СК3. Здатність організовувати та здійснювати лабораторні й польові дослідження об’єктів/складових навколишнього природного середовища, зокрема із використанням інформаційних технологій.

СК4. Здатність описувати результати лабораторних і польових досліджень та складати відповідні звіти.

Програмні результати навчання:

РН4. Використовувати положення, принципи, методи та поняття фундаментальних і прикладних наук у навчанні та професійній діяльності.

РН5. Використовувати лабораторне устаткування і обладнання.

РН6. Проводити польові і лабораторні дослідження, забір та оцінювання досліджуваних матеріалів і зразків, проведення аналізів, їх узагальнення та складання звітів.

РН15. Забезпечувати дотримання правил охорони праці, промислової, пожежної та екологічної безпеки.